ライトハウス 13 シンガポール国立大学： SkillsFuture Career Transition Programme アプローチと主なアクション –求められるスキルと教えるスキルのマッピング：徹底的な市場調査により、需要の高い職務を知り、これに対応する人材を募集する雇用側と提携。次に、同大学の「教育と研修継続部門」が求められるスキルを評価して範囲を定め、同大学のリソースや実行能力との調整を図る。 –雇用側とのコース検証：コースは雇用側が検証し、求められているスキル要件を満たすことを確認する。その後、品質保証対策や詳細な管理プロセスを設け、効果の高いアップスキリングとリスキリングプログラムの準備を進める。 –候補者を厳正に選抜：最後に、厳正な選抜プロセスがある。研修生の、適性、態度、希望の職務への就職を目指す真摯な姿勢に注目する。 –包括的なサポートサービスの提供：コアカリキュラムの他にも、同大学は総合的なキャリアアドバイスとキャリアカウンセリング・サービスをコースと同時に提供し、研修生への総合的なサポートを徹底させている。このようなきめ細かなアプローチには、役立つスキルを人材に習得させるだけではなく、その人が労働力としてスムーズに溶け込むための支援を行う同大学のコミットメントが強く示されている。成功要因 –価値の高い仕事：規模拡大は、職業紹介の満足度の高さにかかっている。体系化されたプロセスによって、まず価値の高い仕事が特定され、次にスキル、履修すべきコース、そしてその職種で成功する素質を持つ参加者が絞られる。 –主要業績評価指標（KPI）：スキルファーストのプログラムでは、リソースを集中して注ぎ込み、俯瞰した視野を持ちながら段階的に成長させることが求められる。大学理事会に報告する入学者数、退学率、就職率を KPI として厳密に追跡・モニターし、研修生の選考プロセスを改善し、本プログラムに参加する未来の従業員や雇用者からの信頼を育んでいく。 –雇用側との対話：就職面接の段階で雇用側から得られるフィードバックは継続的な改善に役立ち、キャリアコーチング・サポートの改良につながる。これは例えば、履歴書作成や面接スキルの支援に活かされる。このようなプロセスを繰り返し、プログラムの有効性と妥当性を確実に維持する。スキルファースト：効率的かつ公平な労働市場構築の機会 44背景：@codioful/Unsplash

JP Putting Skills First 2024